練色

 (原文:  2013年5月)

第一篇

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底色---深色

主體--淺中花---不特意取圖,仍然比單純的小花表情豐富一些

練色,乃"配色練習"也~~
嚴格說起來,拼布就是練色的表現
鍛練配色,如同練毛筆字,練琴,練舞,或是練習任何必需假以時日慢慢累積的功力一樣
養成配色的習慣,就會對配色這件事上癮
當大部份人在手作時思考如何用一塊布就完成的作品,
練色者通常會想的是---如何把區塊切割使成配色的表現,於是"拼布"產生,在配色的過程中,賦予其獨特的風格

我試著回到學習拼布的起點,利用最簡單的八角星做起配色練習
做過證書班作業的人都知道,八角星是第一個作業,圖型以四分法畫成,除掉規定的底色之外,只餘一色
為了凸顯星體,往往選擇明暗差異較大,甚至是對比色彩來表現
選了小花布,整顆星是均質的圖案,很穩當
選了中 花布,利用取圖的方式營造星體內的流動
選大花可以嗎?端視你的星星有多大,夠不夠空間來表現
今天先從最單純的色差開始練習
因為我不再受限於證書底色的規定,所以,先來三盤以類似色料調配出來的菜色
放的位置不同,效果也不同
與大家一起分享~~ 



底色---淺小花
主體--深色圖案布



那麼,加上外框的話,主體雖然仍是八角星,不過,這八角星是含在底色裡的正方形pattern內
還不是很清楚嗎?沒關係,下一篇文章有照片解釋就容易明白了~~
以下是有框的---並且是被我刻意變形的模樣,仍然看出清楚的八角星...


第二篇

第一篇   提過一點點背景色不同的效果

這篇裡新配的二色以黑白為主,選用的是藍黑色系格子布紋和白底淺色大花

單單只看配色是一回事

如果把它們分別放在交錯的背景布上,其中同花色的區塊會融合在一起,產生邊界消失的效果

如果相反的方式放置,中央的星星就會有一種好似剪出一個洞似的"透明感"

這樣的效果,用在壁飾上是很有意思的

單單一個圖,只能算是做實驗

 

 

 

 

 

第三篇

放在藍色素布上可以清楚看到整個四方形的圖案

放在同樣報 紙色的背景上只為了凸顯星體

 

把彩色布與報紙布交換位置後,又以報紙布為背景布

那麼星星就有了"透明感"~~

在第一二篇中,分別以雙色搭配,一個是陽的一個是陰的
在這篇配色練習裡將以無色彩搭配多色彩的方式來試試
色彩學中的無色彩指的是"白色"及"黑色"
彩度指的是原色中色彩的比重,舉例來說,紅色系中正紅色是彩度最高的
加上若干白色或黑色使成淡紅或暗紅都是在降低彩度,我們會說,淡紅色彩度比較低,同樣的,暗紅色彩度也較低
彩度高的色彩指的大多是原色,如紅,黃,綠,藍...等純色,一旦加上其他顏色加以調色,就彩度而言都是降低的,
原則上,彩度是這樣的概念
那明度呢?這是另外一件事,下回再來說說

適逢週未,這次的練習以快樂的糖果色概念來做
取幾乎是素布的渲染布數色,做一個星星
再取數色來當星星的背景
我在裁布時很懶,總是放上四五片布一起裁,裁太多了,再把剩下的撿起來重新組合
這些色彩豔麗的小區塊全部以白底黑字的報 紙布當襯底
超彩的小塊塊和無色彩的黑白永遠是最麻吉的組合~~

 

 

 

 

 

第四篇

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就像運動員每天都需要做肌力訓練,像芭蕾舞者日日都得拉筋,作家無時無刻不推敲斟酌字句,做為一個拼布人,配色是基本工,自然得將色彩常存腦中.

這次練習的對象是在證書班作業中不會出現的"先染布"及"仿古布"

它們的花紋及色調都很有特色,

之所以一直存放在布櫃中有幾個原因:

1.太美了,太貴了,有點捨不得用

2.其本身即深具特色,很難找到旗鼓相當,又足可匹配的對象

 

這會兒是配色練習,不是證書班功課,所以,儘管嚐試不用怕

兩種配色皆以橘色古布為星體,相襯的分別為一深一淺

 

 

 

 

 

A:將深色底者置於淺色背景中,則顯正方形整體圖型

 

 

B:將淺色底者置於深色背景中,則顯正方形整體圖型

 

C:將淺色底者置於淺色背景中,則只顯星體圖型

D:將深色底者置於深色背景中,則只顯星體圖型

 

這簡直有點像在做哲學邏輯的推演練習

目的在表達----一般配色是有規矩可循的

 

很多拼布老師主張"靠直覺"或是"自己覺得好就好",我是不同意的

為什麼呢?

因為"靠直覺"或是"自己覺得好就好"可以做出好作品的通常是大師級的人物

平常初階的學生很難有這種功力

學生去上課不就是為了學方法和認識色彩嗎?

那麼,歸納出如何進入色彩的具體方法就是教導及學習配色很重要的步驟

至少,這是我目前相信的事

 

像這樣的配色練習真是沒完沒了啊?做完的一片又一片可以如何運用呢?
待我再想想~~